ESTRATEGIAS DE PLAN LECTOR PARA GRADO SEXTO 6° 

Los procesos de lectura con las y los estudiantes de grado sexto ABCD se han dado de manera dinámica y armoniosa, partiendo primero de que todos tengan su libro en medio físico, para ello se les brindan distintas oportunidades para adquirirlos.
En la semana hay un tiempo para hacer lectura en voz alta, con el objetivo de mejorar la pronunciación y articulación; este proceso es apoyado por la memoria, los estudiantes aprenden poemas y los recitan haciendo uso de toda su corporeidad: movimientos corporales, postura, tonos de voz, con el cual ir mejorando poco a poco la comprensión de la obra, al igual, cada momento de lectura está acompañado del uso del Diccionario de Español y un Diccionario Registro elaborado por los estudiantes, los cuales son usados para ampliar el vocabulario. La lectura de los libros de plan lector se conectan con los contenidos temáticos de la asignatura, cada libro tiene su momento para recrearlo a través de obras pequeñas de teatro, exposiciones con varias posibilidades artísticas y creativas, formulación de preguntas de cada apartado o capítulo del libro que le da la posibilidad al estudiante de volver a leer para evaluar desde lo literal o inferencial su propia interpretación, a su vez, algunas actividades se extiende para que las familias se vinculen a este proceso de lectura. Estas dinámicas de lectura van acompañadas de registros escritos en un Diario de Campo o Bitácora que lleva cada estudiante, en el que mínimamente registra tres días de cada semana trabajan la escritura desde distintas orientaciones, por ejemplo: un día se les reta a describir una clase, otro a hablar de sus emociones y un último puede ser relatar todo lo vivido en ese día.
El proyecto de plan lector en estos grados busca fortalecer todas las habilidades comunicativas del educando y para lograrlo se requiere práctica y acompañamiento.

Folleto creativo

Por medio de creativos folletos, los estudiantes de grado 6°E representaron la comprensión y análisis del libro Cuentos de la selva” realizado durante el Segundo Periodo académico.